Biblioteka w szkole Biblioteka w szkole
Szukaj: 
Aktualny numer 10/13
Na skróty
Aktualny numer
Prenumerata i zakup numerów archiwalnych
Archiwum
Zawartość wszystkich numerów "BwS"
w programie MOL
Wyszukiwarka
Informacje dla autorów
Sklep internetowy
Bibliografia materiałów repertuarowych dla szkół
Bank przydatnych
materiałów
Partnerzy
Galeria bibliotekarzy
KONTAKT
"Biblioteka w Szkole"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
email:
[email protected]
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11
Gazetka dla Rodzic�w




DEKALOG DLA RODZIC�W I WYCHOWAWC�W

  • Nie upokarzaj dziecka: bo ono, tak jak Ty, ma silne poczucie w�asnej godno�ci.
  • Staraj si� nie stosowa� takich metod, kt�rych sam w dzieci�stwie nie akceptowa�e�.
  • Pozwalaj dziecku dokonywa� wyboru w miar� mo�liwo�ci jak najcz�ciej.
  • Je�eli zachowa�e� si� wobec dziecka niew�a�ciwie, przepro� je i wyt�umacz si�. Nie b�j si� utraty
  • autorytetu, dziecko i tak wie kiedy pope�niasz b��dy.
  • Nigdy nie m�w �le o dziecku, w szczeg�lno�ci w obecno�ci� innych os�b.
  • Nie m�w "zrobisz to, bo ja tak chc�" -� je�eli musisz czego� zabroni�, zawsze to uzasadnij.
  • Je�li wydajesz polecenia dziecku, staraj si� nie sta� nad nim i m�wi� "z� g�ry swego autorytetu".
  • Nie musisz by� za wszelk� cen� konsekwentny. I nie musisz by� w zgodzie z innym doros�ym przeciwko dziecku, je�eli wiesz, �e on nie mia� racji.
  • Gdy nie wiesz,� jak post�pi�, pomy�l, jak Ty poczu�by� si�, b�d�c dzieckiem .
  • Staraj si� by� czasem adwokatem w�asnego dziecka .

     

Na podstawie: E. CYZ :Dziecko i jego prawa, ( 1992)


  • B�d� �yczliwym, pogodnym, cierpliwym przewodnikiem i towarzyszem swego dziecka w jego k�opotach szkolnych.
  • Staraj si� zrozumie� swoje dziecko: jego potrzeby, mo�liwo�ci i ograniczenia.
  • Spr�buj jak najwcze�niej zaobserwowa�, czy twoje dziecko ma trudno�ci, na czym one polegaj� i co jest ich przyczyn� - wyja�nij swoje w�tpliwo�ci,�om�w spostrze�enia na drodze konsultacji z psychologiem, logoped�, pedagogiem i w razie potrzeby z lekarzem.
  • Spr�buj pom�c swojemu dziecku - zaobserwuj w czasie codziennej pracy z dzieckiem, co jest najskuteczniejsze dla przezwyci�enia jego trudno�ci: w razie potrzeby skorzystaj z literatury i fachowej pomocy nauczyciela - terapeuty, logopedy (w formie terapii indywidualnej lub grupowej).
  • B�d� w� sta�ym kontakcie z nauczycielem swego dziecka i pedagogiem szkolnym.
  • Chwal i nagradzaj swoje dziecko nie tyle za efekty pracy, co za w�o�ony w ni� wysi�ek oraz spraw, aby praca z dzieckiem� sta�a si� przyjemna dla was obydwojga.

"Traktuj dziecko tak jakby� chcia�,
aby ono traktowa�o Ciebie."

Waldemar �ysiak


"Dzieci chowane bez pieszczoty,
s� jak kwiaty hodowane bez s�o�ca."

Alfred de Musset


"Kocha� cz�owieka to znaczy mie� czas,
nie spieszy� si�, by� obecnym dla niego"

Hans Burki


50 rad dla rodzic�w
- Jak w��czy� si� w edukacj� w�asnego dziecka?

  1. Okazuj zainteresowanie i doceniaj prac� nauczycieli i dyrektora.
  2. Otw�rz si� na pomys�y nauczyciela, oka� dobr� wol�.
  3. S�uchaj opinii innych o Twoim dziecku, staraj si� zrozumie� ich punkt widzenia.
  4. Podziel si� z nauczycielem swoj� wiedz� o mocnych stronach, talentach i zainteresowaniach swojego dziecka.
  5. Bierz pod uwag� i powiedz nauczycielowi o oczekiwaniach i celach, jakie sobie stawia twoje dziecko.
  6. Nie �a�uj czasu na rozmowy o post�pach i trudno�ciach dziecka w szkole.
  7. Bierz aktywny udzia� w zebraniach i dniach otwartych.
  8. Ustal z nauczycielem najlepszy spos�b komunikowania si� z tob� (telefon, e-mail, list, notatka w zeszycie dziecka).
  9. Staraj si� zrozumie� i zaakceptuj regu�y obowi�zuj�ce dziecko w szkole; nie podwa�aj ich znaczenia i nie pozwalaj na omijanie lub �amanie tych zasad w domu (okazywanie szacunku starszym, poprawne zachowanie przy stole, niepalenie papieros�w, nieprzeklinanie itp.).
  10. Korzystaj z mo�liwo�ci przeprowadzanie nieformalnych rozm�w, nawi�zywania kontakt�w z nauczycielami, personelem szko�y, innymi rodzicami.
  11. Swoje wymagania, oczekiwania i uwagi przedstawiaj szczerze, otwarcie i niezw�ocznie. Niech nie maj� okazji urosn�� do problemu.
  12. Bierz udzia� w spotkaniach rodzic�w i pracy organ�w przedstawicielskich.
  13. Szukaj informacji o szkole, czytaj biuletyny; zagl�daj na stron� www szko�y.
  14. Poznaj godziny pracy sekretariatu, dy�ur�w nauczycielskich i dyrektorskich, terminy dni otwartych.
  15. Zgromad� informacje na temat systemu oceniania i wymaga� wobec twojego dziecka (�r�drocznych, na zako�czenie semestru/roku, wymaga� egzaminacyjnych).
  16. Poznaj przyjaci� i koleg�w swojego dziecka a tak�e ich rodzic�w.
  17. Staraj si� �ledzi� �ycie szko�y i w miar� mo�liwo�ci uczestniczy� w wydarzeniach organizowanych dla - lub z udzia�em rodzin uczni�w; pom� organizowa� takie imprezy.
  18. W��cz si� w prac� zespo��w rodzic�w uczestnicz�cych w konsultowaniu lub tworzeniu programu szkolnego.
  19. We� udzia� w organizowanych dla rodzic�w warsztatach lub seminariach. Je�li nie s� organizowane podsu� szkole pomys� ich zorganizowania.
  20. Bierz udzia� w godzinach wychowawczych i lekcjach otwartych, na kt�re jeste� zapraszany.
  21. W��cz si� w organizacje imprez dla rodzic�w i rodzin organizowanych przez szko�� (�wi�to szko�y, sportowe zawody rodzinne, przedstawienia teatrzyku szkolnego, aukcje na rzecz szko�y, piknik rodzicielski).
  22. W��cz si� w opracowanie programu zaj�� pozalekcyjnych, zaproponuj swoj� pomoc w ich prowadzeniu (opieka nad m�odszymi dzie�mi, dowo�enie dzieci na basen, do kina itp.).
  23. W miar� mo�liwo�ci wspieraj fundusz rodzicielski lub ofiaruj w�asn� prac� (od pomocy w drobnych remontach, szycia zas�on, przygotowywania pomocy naukowych, pieczenia ciastek na imprezy szkolne, po prowadzenie ko�a zainteresowa�).
  24. Ustal z nauczycielem plan post�powania w stosunku do twojego dziecka zw�aszcza w sytuacji kryzysowej.
  25. Omawiaj ze swoim dzieckiem przebieg szkolnego dnia, dowiaduj si� o plany i wa�ne dla dziecka wydarzenia w zbli�aj�cym si� czasie.
  26. Poznaj mocne i s�abe strony dziecka w szkole.
  27. Zadbaj, aby dziecko mia�o w domu wydzielone ciche i dobrze o�wietlone miejsce do nauki i odrabiania lekcji.
  28. Pom� swojemu dziecku zaplanowa� prac�, podzieli� du�e i trudne zadania na ma�e kroki.
  29. Ustal w miar� mo�liwo�ci sta�e godziny spokojnej pracy dziecka w domu - w tym czasie nie anga�uj go do innych czynno�ci.
  30. Okazuj szacunek dla pracy dziecka, doceniaj jego wysi�ek.
  31. Spr�buj znale�� zaj�cie (hobby, sport), kt�re b�dziesz wykonywa� razem z dzieckiem.
  32. Zach�caj dziecko do podejmowania dzia�a� tw�rczych (malowania, grania itp.), czytania ksi��ek, s�uchania dobrej muzyki; czytajcie razem chocia� kilka minut ka�dego dnia.
  33. Organizuj w miar� mo�liwo�ci rodzinne wycieczki do biblioteki, ogrodu zoologicznego, botanicznego, teatru, kina, na koncert, do muzeum, parku, lasu itp., aby wykorzysta� je jako sposobno�� do zdobycia nowych ciekawych informacji.
  34. Wsp�lnie z dzieckiem wybierz i zaplanuj programy telewizyjne, kt�re b�dzie mog�o ogl�da�; gdy mo�esz, ogl�daj je razem z nim i rozmawiaj o tym, co widzia�o i czego si� nauczy�o.
  35. Od czasu do czasu baw si� z dzieckiem - graj w gry dydaktyczne, towarzyskie, komputerowe itp.
  36. Pom� dziecku w zaplanowaniu przygotowa� do klas�wki, sprawdzianu, egzaminu.
  37. Pom� zorganizowa� w szkole spotkania rodzic�w po�wi�cone wymianie do�wiadcze� na temat "Jak pomaga� swojemu dziecku w odrabianiu prac domowych?"
  38. We� udzia� w szkolnym festiwalu nauki; zaoferuj szkole swoje zdolno�ci, talenty, umiej�tno�ci.
  39. Podejmij si� opieki nad uczniami w czasie zaj�� popo�udniowych i prac porz�dkowych w szkole; we� udzia� w szkolnej wycieczce.
  40. Pom� zorganizowa� system rodzicielskiego wolontariatu w szkole.
  41. Poznaj zasady szkolnego regulaminu i pomagaj nauczycielom w utrzymywaniu dyscypliny.
  42. Pom� zorganizowa� prace spo�eczne uczni�w.
  43. Zaoferuj nieodp�atnie szkole swoje eksperckie us�ugi w dziedzinach, na kt�rych si� znasz i mo�esz pom�c.
  44. Dowiedz si� jak najwi�cej na temat dzia�a� podejmowanych w stosunku uczni�w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (np. dysleksj�).
  45. Podejmuj si� funkcji spo�ecznych w radach przedstawicielskich rodzic�w, tak�e na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym.
  46. Zach�caj swoje dziecko do pe�nienia funkcji spo�ecznych i udzia�u w samorz�dzie uczniowskim i wspieraj je w dzia�aniu.
  47. Staraj si� pozna� prawo o�wiatowe w zakresie niezb�dnym do podejmowania odpowiedzialnej dyskusji o pracy szko�y; obserwuj zmiany w prawie o�wiatowym i w miar� potrzeby zabieraj g�os na temat kierunku tych zmian.
  48. Pom� szkole w gromadzeniu dodatkowych funduszy, ubieganiu si� o dotacje, stypendia i granty oraz utrzymaniu w dobrym stanie maj�tku szkolnego.
  49. Wspieraj dzia�ania organizacji wychowawczych na terenie szko�y swojego dziecka (np. harcerstwa).
  50. Zach�caj i wspieraj swoje dziecko w dzia�aniu spo�ecznym na rzecz potrzebuj�cych pomocy; sam s�u� przyk�adem.

Zaczerpni�te z http://www.ceo.org.pl.

W naszej bibliotece znajd� Pa�stwo wiele ciekawych pozycji. Gor�co zach�camy do korzystania z naszych zbior�w. Rodzice naszych uczni�w mog� wypo�ycza� ksi��ki na konto swoich dzieci.

Oto niekt�re z nich:

Adele Faber, Elaine Mazlish:
Jak m�wi�, �eby dzieci nas s�ucha�y. Jak s�ucha�, �eby dzieci do nas m�wi�y. Wyd. 5. Pozna�: Media Rodzina, 1996

Doskona�a pozycja nie tylko dla Rodzic�w, ale dla ka�dego, kt�ry chce skuteczniej porozumiewa� si� nie tylko z dzie�mi... Ciekawe, zabawne ilustracje w formie mini - komiks�w.

Adele Faber, Elaine Mazlish:
Rodze�stwo bez rywalizacji. Jak pom�c w�asnym dzieciom �y� w zgodzie, by samemu �y� z godno�ci�. Pozna�: Media Rodzina, 1993

Kolejna ksi��ka z tej cennej serii. Proste, skuteczne rady. Konkretne przyk�ady. Ka�da z metod wypr�bowana w Polsce, przez rodzic�w w naszych realiach... Ryzyko por�wnywania rodze�stwa... Co robi�, gdy dzieci si� bij�...

Thomas Gordon:
Wychowanie bez pora�ek. Rozwi�zywanie konflikt�w mi�dzy rodzicami a dzie�mi. Warszawa: PAX, 1991

Pierwsza z cyklu doskona�ych pozycji o wychowaniu. Jak s�ucha�? Jak rozwi�zywa� konflikty? Co z pora�kami?

Robert MacKenzie
Kiedy pozwoli�? Kiedy zabroni�?

Ksi��ka ukazuje rodzicom, w jaki spos�b: wyznacza� dzieciom jasne i sta�e granice, ustala� zasady wsp�ycia rodzinnego, uczy� dzieci umiej�tno�ci skutecznego rozwi�zywania problem�w, m�drze wyci�ga� konsekwencje wobec niepos�usznych dzieci, po�o�y� kres konfliktom w rodzinie.

Benjamin Spock
Rodzicom o dzieciach

W tej poczytnej ksi��ce autor wykracza poza ramy zwyk�ego podr�cznika dla pocz�tkuj�cych rodzic�w, omawiaj�c szczeg�owo nie tylko podstawowe problemy dotycz�ce opieki nad niemowl�ciem, lecz tak�e zagadnienia o istotnym znaczeniu dla poprawnego wychowania dziecka, cz�sto pomijane w tego rodzaju publikacjach, takie jak: kszta�towanie osobowo�ci ma�ego cz�owieka, dyscyplina, rola ojca w wychowaniu, praca zawodowa matki, wyb�r w�a�ciwych zabawek, relacje z innymi osobami, skutki ewentualnego rozwodu i wiele innych.

Linde Keyserlingk, von 
Opowie�ci o przyja�ni

Zniszczona lub utracona przyja�� zasmuca, poniewa� jest niezmiernie wa�na przez ca�e �ycie. Z powodu zdradzonej przyja�ni cierpi� i dzieci, i doro�li.

Zawieranie przyja�ni pozwala pozna� to, co nieznane, i - przede wszystkim - uczy spo�ecznych zachowa�. Umo�liwianie dzieciom przyja�ni oraz pomoc w tworzeniu bliskich wi�zi z innymi oznacza r�wnie� wychowanie dzieci do pokoju.

Historie Linde von Keyserlingk opowiadaj� wzruszaj�co o przyja�niach ze zwierz�tami i w�r�d zwierz�t oraz o przyja�niach mi�dzy doros�ymi, jak r�wnie� doros�ymi i dzie�mi.

Jest to wspania�a ksi��ka na wa�ny i ciekawy temat, do samodzielnego czytania przez dziecko, albo na g�os dziecku. Wra�liwo��, z jak� Autorka snuje swoje opowiadania, z pewno�ci� pomo�e doros�ym nawi�za� z dzie�mi rozmowy o przyja�ni.

Ronald D. Davis Eldon M. Braun 
Dar dysleksji, Zysk i S-ka, 24 Lipiec 2001

Jak post�puj� rodzice wobec dziecka, kt�re wr�ci�o ze szko�y z kolejn� dw�j� z dyktanda, nie potrafi zapami�ta� tabliczki mno�enia i bazgrze w zeszytach? Nakazami zmuszaj� do poprawy, cz�sto krzycz� i wymy�laj� coraz ostrzejsze kary. A mo�e to dysleksja? Zamiast dalszego upokarzania powinni czym pr�dzej przeczyta� ksi��k� Ronalda Davisa "Dar dysleksji" - pomo�e im zrozumie�, jak ustrzec dziecko przed niesprawiedliwym traktowaniem.

Christine Kaniak-Urban
Ka�de dziecko ma swoje mocne strony

Dzieci r�nie reaguj� w rozmaitych sytuacjach i wykszta�caj� sw�j w�asny styl �ycia w zale�no�ci os swojego typu. Jest dziecko duszyczka, kt�re po mistrzowsku potrafi wczu� si� w innych, dziecko obowi�zku, kt�re ch�tnie si� przydaje, dziecko przyg�d, kt�re z odwag� i zdecydowaniem szuka osobistych do�wiadcze� oraz dziecko m�dra g�owa, kt�re d��y do przyswojenia sobie wiedzy. Na wielu obrazowych przyk�adach autorka przedstawia cztery typy dzieci i pokazuje, jakich szczeg�lnych pomocy potrzebuj� w nauce i przezwyci�aniu kryzys�w. Ksi��ka stanowi bardzo cenn� pomoc pedagogiczn� dla rodzic�w, wychowawc�w i nauczycieli szk� podstawowych.

20 regu� wychowania dzieci

  1. Nie psuj mnie. Dobrze wiem, �e nie powinienem mie� tego wszystkiego, czego si� domagam. To tylko pr�ba z mojej strony.
  2. Nie b�j si� stanowczo�ci. W�a�nie tego potrzebuj� - poczucia bezpiecze�stwa.
  3. Nie bagatelizuj moich z�ych nawyk�w. Tylko Ty mo�esz mi pom�c zwalczy� z�o, p�ki jest to jeszcze w og�le mo�liwe.
  4. Nie r�b ze mnie wi�kszego dziecka, ni� jestem. To sprawia, �e przyjmuj� postaw� g�upio doros��.
  5. Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, je�li nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuj� si� tym, co m�wisz, je�li rozmawiamy w cztery oczy.
  6. Nie chro� mnie przed konsekwencjami. czasami dobrze jest nauczy� si� rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych.
  7. Nie wmawiaj mi, �e b��dy, kt�re pope�niam, s� grzechem. To zagra�a mojemu poczuciu warto�ci.
  8. Nie przejmuj si� za bardzo, gdy m�wi�, �e Ci� nienawidz�. To nie Ty jeste� moim wrogiem, lecz Twoja mia�d��ca przewaga!
  9. Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwo�ci. Czasami wykorzystuj� je, by przyci�gn�� Twoj� uwag�.
  10. Nie zrz�d�. W przeciwnym razie musz� si� przed Tob� broni� i robi� si� g�uchy.
  11. Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuj� si� przera�liwie t�amszony, kiedy nic, z tego wszystkiego nie wychodzi.
  12. Nie zapominaj, �e jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazi� my�li. To dla tego nie zawsze si� rozumiemy.
  13. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwo�ci. Zbyt �atwo strach zmusza mnie do k�amstwa.
  14. Nie b�d� niekonsekwentny. To mnie og�upia i wtedy trac� ca�� moj� wiar� w Ciebie.
  15. Nie odtr�caj mnie, gdy dr�cz� Ci� pytaniami. Mo�e si� wkr�tce okaza�, �e zamiast prosi� Ci� o wyja�nienie, poszukam ich gdzie indziej.
  16. Nie wmawiaj mi, �e moje l�ki s� g�upie. One po prostu s�.
  17. Nie r�b z siebie nieskazitelnego idea�u. Prawda na Tw�j temat by�aby w przysz�o�ci nie do zniesienia. Nie wyobra�aj sobie, i� przepraszaj�c mnie stracisz autorytet. Za uczciw� gr� umiem podzi�kowa� mi�o�ci�, o jakiej nawet ci si� nie �ni�o.
  18. Nie zapominaj, �e uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu m�j spos�b na �ycie, wi�c przymknij na to oczy.
  19. Nie b�d� �lepy i przyznaj, �e ja te� rosn�. Wiem, jak trudno dotrzyma� mi kroku w tym galopie, ale zr�b, co mo�esz, �eby nam si� to uda�o.
  20. Nie b�j si� mi�o�ci. Nigdy.

Janusz Korczak

Dzisiejsze nie�mia�e dziecko, to to,
z kt�rego wczoraj si� �miali�my.

Dzisiejsze okrutne dziecko, to to,
kt�re wczoraj bili�my.

Dzisiejsze dziecko, kt�re oszukuje, to to,
w kt�re jeszcze wczoraj nie wierzyli�my.

Dzisiejsze zbuntowane dziecko, to to,
nad kt�rym si� wczoraj zn�cali�my.

Dzisiejsze zakochane dziecko, to to,
kt�re wczoraj pie�cili�my.

Dzisiejsze roztropne dziecko, to to,
kt�remu wczoraj dodawali�my otuchy.

Dzisiejsze serdeczne dziecko, to to,
kt�remu wczoraj okazywali�my mi�o��.

Dzisiejsze m�dre dziecko, to to,
kt�re wczoraj wychowali�my.

Dzisiejsze wyrozumia�e dziecko, to to,
kt�remu wczoraj przebaczyli�my.

Dzisiejszy cz�owiek,
kt�ry �yje mi�o�ci� i pi�knem,
to dziecko,
kt�re wczoraj �y�o rado�ci�.

 

Ronald Russell

Mi�o�ci� jest... przemierzanie pokoju w nocy, aby ko�ysank� i ciep�ymi
s�owami utuli� ciebie p�acz�cego wtedy, kiedy ca�e moje ja pragnie odpocz��.

Mi�o�ci� jest... malowanie r�owego olbrzyma bez r�k i z jednym okiem,
maj�cego na sercu wypisane s�owa: "Moja mama jest najlepsza".

Mi�o�ci� jest... czytanie tej samej bajki pi�ty raz, bez pomini�cia
najdrobniejszego jej szczeg�u.

Mi�o�ci� jest... ostatni, klej�cy si� cukierek, oblepiony kurzem i sier�ci� psa,
nie zjedzony, trzymany dla mnie w kieszonce.

Mi�o�ci� jest... zdobywanie nowych umiej�tno�ci, kt�re kiedy�
przydadz� si� nam, aby�my umieli pom�c tobie w dorastaniu.

Mi�o�ci� jest... przes�odzona herbata i rozmoczone w niej ciasteczko
pozostawione w dniu moich urodzin o 6.30 rano przy naszym ��ku.

Mi�o�ci� jest... powiedzie� czasem stanowczo: "Nie", nawet je�li:
"Wszyscy to robi�".

Mi�o�ci� jest... zgoda na twoje odej�cie, kiedy otwierasz drzwi
i wyruszasz w �wiat; zgoda prze�ywana z ci�kim sercem, ale te�
z modlitw� w mojej duszy i u�miechem na twarzy.

Mi�o�ci� jest... umiej�tno�� dzielenia wiary, kt�ra jest zapewnieniem,
�e ty, teraz jeszcze dziecko, potem mo�esz rozja�ni� nasz� przysz�o��.

Marion Stroud


Kiedy pada, wieje , sypie �niegiem, kiedy b�yskawice roz�wietlaj� noc,
kiedy skwar zdaje si� nie do zniesienia, wiedz, �e jest pi�knie. Pi�knie jest zawsze!

Skoro deszcz pada, by podla� ogrody,
skoro s�o�ce pra�y, by dojrza�a winoro�l,
dlaczego by� chcia�a ogl�da� niebo wiecznie tak samo niebieskie?

Z burzy arty�ci potrafili uczyni� dzie�o sztuki;
ze �niegu dzieci lepi� ba�wany, kt�re im daj� tyle rado�ci.

Podchod� w ten spos�b do �ycia, a ka�dy dzie� wyda Ci si� ja�niejszy,
bardziej zaskakuj�cy od poprzedniego.

A kiedy Ci� zasmuci zbyt pochmurne niebo,
sp�jrz w g�r� -ponad chmurami zawsze jest s�o�ce.

Alain Ayache
fragment ksi��ki "Listy do mojej c�reczki"





"Dobro� w s�owach tworzy zaufanie
Dobro� w my�leniu tworzy g��bi�
Dobro� w dawaniu tworzy mi�o��."


wersja spakowana w formacie Microsoft Word (342 KB)

dzia�: Kr�tkie gazetki na d�ugie przerwy