Mirosława BOGACZ, Dorota KACZOR
Program ścieżki czytelniczo-medialnej dla szkół ponadgimnazjalnych

Program opracowany zgodnie z najnowszymi podstawami programowymi. Autorki nie rozstrzygają, kto ma realizować poszczególne moduły. Zakładają, że niektórzy bibliotekarze są absolwentami kierunkowych studiów podyplomowych lub mają uprawnienia do nauczania dwóch przedmiotów (np. języka polskiego, historii), posiadają więc kompetencje potrzebne do realizacji przynajmniej części zagadnień. Liczba godzin przeznaczonych na ścieżkę zależy od decyzji dyrekcji konkretnej szkoły, w związku z tym w programie nie wprowadzono podziału tematów na poszczególne klasy.
Do szczegółowych celów kształcenia podano materiał nauczania, przykładowe zadania, osiągnięcia ucznia. Bogata bibliografia wykorzystanych i proponowanych publikacji książkowych i z czasopism.

Anna ZELER
Polemiki. Internet? Koniecznie

Polemika z artykułem Internet? Niekoniecznie ("Biblioteka w Szkole" 3/02), odpowiedź autora.

Danuta RÓŻAŃSKA-SMOLIŃSKA
Przeciętną polska biblioteka szkolna

"(...) zaczęło się od zainteresowania pojęciem jakości w oświacie. Przeczytałam wszystko, do czego udało mi się dotrzeć, a następnie podjęłam próbę przełożenia pojęć i definicji na warunki przeciętnej biblioteki. Spróbowałam je uporządkować i pogrupować. Powstał w ten sposób Arkusz samooceny pracy biblioteki. Stworzony został dla biblioteki w szkole podstawowej. Służy on do określenia słabych i mocnych stron biblioteki, umożliwia podejmowanie planowych działań modernizacyjnych (...)."
Ostatnią część arkusza samooceny (wzór arkusza został opublikowany) autorka wykorzystała jako ankietę adresowaną do rady pedagogicznej i do uczniów

Elżbieta GUCWA
Porozmawiajmy o obowiązkach nauczyciela bibliotekarza

Anna GORZKOWSKA-OWCZAREK
Według "Gazety Wyborczej" stan biblioteki szkolnej nie ma wpływu na ocenę jakości liceum

Bożena STUDNIEWSKA
Biblioteka szkolna a ewaluacja szkolnego programu ścieżek edukacyjnych

Omówienie przykładu włączenia się biblioteki w proces mierzenia jakości pracy szkoły.

Grażyna SZPULAK
Uczeń zdolny i jego potrzeby czytelnicze. Analiza i opis przypadku problemu edukacyjnego w bibliotece szkolnej

Przykład indywidualnej pracy nauczyciela bibliotekarza z uczniem zdolnym

Małgorzata MROCZKOWSKA
Aktywizowanie współpracy z rodzicami. Opis i analiza przypadku

Propozycja "wyjścia" nauczyciela bibliotekarza do rodziców w szkole podstawowej, także harmonogram działań.

Renata ZAWADZKA
Zajęcia biblioterapeutyczne. Opis i analiza przypadku

Ewa CHMIELEWSKA
Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej

Zofia GÓRAL
Działalność edukacyjna Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu

Urszula ZIĘBA
Komputerowa baza danych biblioteki szkolnej - jak korzystać z programu "katalog"? Konspekt lekcji w kl. I szkoły ponadgimnazjalnej

Monika ŚWIERK
Spotkanie z ornitologiem w bibliotece szkolnej

Propozycja przygotowania i "oprawy" spotkania uczniów szkoły podstawowej z ornitologiem. Zachęta do obserwowania ptaków, tekst krótkiego "Kodeksu obserwatora ptaków".

Kinga HECHSMAN
Przedstawiamy: Galeria "Bakałarz" w Bibliotece Pedagogicznej w Myślenicach

Ewa Joanna ŁAPIŃSKA
Ojczyzną jest język. Scenariusz montażu słowno-muzycznego

Autorka wykorzystała m.in. fragmenty utworów literackich na temat roli języka polskiego. Przybliżając uczniom podstawowe informacje o Unii Europejskiej wskazuje jednocześnie na konieczność dbania o zachowanie kultury narodowej i tradycji języka ojczystego

Maria WIADEREK
Scena balkonowa. Scenariusz

Dowcipna scenka teatralno-kabaretowa na motywach sceny balkonowej z Romea i Julii.

Maria WAWRYKÓW, Elżbieta WRÓBEL
Młodzież wybrała "Bestsellery nastolatków"

Wyniki przeprowadzonego w regionie krakowskim plebiscytu na najpoczytniejsze książki. Przedstawiono pierwsze dwadzieścia miejsc w dwu kategoriach -  szkoły  podstawowe i gimnazja

Grażyna BRODZIŚKA
Zygmunt Krasiński. Pytania konkursowe

Propozycja 20 pytań na temat życia i twórczości poety

Alicja MACIEJEWSKA
Rozkosze (!) pozyskiwania funduszy

Artykuł na temat sposobów pozyskiwania dodatkowych pieniędzy dla biblioteki 

Jolanta SKAWIŃSKA, Wiesława  SYGUŁA
Reklama książki metodą "book-talking"

Przedstawienie stosowanej w USA metody atrakcyjnej formy promocji czytelnictwa

Małgorzata WOJDAT
Jak nie zostałam nauczycielem dyplomowanym, czyli ofiara dziury budżetowej

Z cyklu "Co robią?

Anna WITEK
Idziemy czytać przedszkolakom

Katarzyna KUJAWSKA
Popularyzujemy kraje Unii Europejskiej. Francja - projekt miedzyprzedmiotowy

Lidia WRÓBEL
Znalazłam skarby. Scenariusz wystawy

Hanna BOGACZ-GRZYBOWSKA
Mamy unikalny zbiór magazynu "National Geographic"

Lucyna GRZYWA
Prowadzę kronikę klasy

Natalia FIRKOWSKA
Organizuje wystawy tematyczne

Beata SŁAWIŃSKA-KOPYŚ
Ciąg dalszy nastąpił

Aleksandra KWAŚNICKA
Konkursy interpretacji wierszy wybranego poety

Izabela KALINOWSKA
Konkursy recytatorskie

Janina WITEK
Opracowałam program realizacji ścieżki edukacji czytelniczej i medialnej dla kl. IV-VI

Wykaz dyplomowanych nauczycieli bibliotekarzy

A w Słupsku była Wiosna Literacka (JW)

Publikacje otrzymane

Konkursy