Izabela RUDNICKA
Program ścieżki edukacja czytelnicza i medialna w liceum ogólnokształcącym i profilowanym

Moja propozycja jest możliwa do realizacji w większości szkół ponadpodstawowych. Można ją wykorzystać zarówno w liceum ogólnokształcącym, jak też w wybranych profilach (jako podstawę do rozbudowania, rozwinięcia i dostosowania określonych elementów w zależności od własnych potrzeb). Program ten zaproponowałam do realizacji w szkole, w której pracuję (Zespół Szkół nr 24 w Warszawie składający się z liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum). Zakres nauczania obejmuje od specjalności informatyczno-matematycznej i humanistycznej po kulturową, (profile: zarządzania informacją, socjalny i związane z budownictwem specjalności w technikum).

Urszula MICHALAK
Wolontariat młodzieżowy: program wychowawczy

Program (...) został już przeprowadzony w mojej szkole. Dzięki niemu znaleźliśmy osoby wrażliwe na potrzeby drugiego człowieka, życzliwych w kontaktach z innymi osobami, chcących nieść pomoc słabszym. (...) Osobą odpowiedzialną proponowanego programu wychowawczego może być każdy zainteresowany problemem nauczyciel (nie koniecznie pedagog szkolny). Realizatorami - grupa młodych, kreatywnych, chcących pomagać innym ludzi z jednej lub kilku szkół. Program adresowany jest przede wszystkim do młodzieży, ale także do rodziców i nauczycieli. Uczestnikami programu są też wszyscy ci, którzy otrzymają pomoc od wolontariuszy (fragment wstępu).

Urszula MICHALAK
Wolontariat - służba na rzecz innych. Konspekt zajęć

Propozycja zajęć upowszechniających zasady altruizmu i życzliwości, poczucia odpowiedzialności za siebie i innych.

Romana STĄSIEK
Klub Recenzentów jako forma popularyzowania czytelnictwa i promowania zbiorów biblioteki szkolnej

Omówienie zajęć pozalekcyjnych z grupą gimnazjalistów.

Renata SOWADA
Moje miasto w XX wieku, czyli projekt w szkole

Scenariusz zajęć warsztatowych polegających na stworzeniu szkolnej kroniki dotyczącej historii i rozwoju miasta.

Genowefa ŁAZAREWICZ, Krystyna DREXLER-WAWRZYNIAK
Konkurs mitologiczny

Scenariusz rozbudowanego konkursu szkolnego (turniej wiedzy, prace literacko-plastyczne, opowiadanie mitu, konkurs przebrań itp.).

Małgorzata ZAWADZKA
Zaproszenie na pogrzeb katalogu kartkowego? Czyli krótka historia narodzin, życia i agonii katalogu tradycyjnego Zespole Szkół Leśnych i Agrotechnicznych w Tucholi

Teraz księgozbiór przekracza już 30 tysięcy. I oto biblioteka staje się medialnym centrum informacji w szkole. W roku szkolnym 2002/2003 czytelnicy otrzymali stanowiska pracy z komputerami. Wszystko zostało połączone w jedną sieć, i... no właśnie: co dalej? Wszystkie katalogi funkcjonują doskonale w sieci. Nikt nie będzie przecież godzinami przewracał kartek katalogowych, jeśli można wydać polecenie komputerowi, by wyszukał odpowiednie opisy. Komputer zrobi to bardzo szybko, dokładnie i precyzyjnie. W dodatku pokaże, która książka jest wypożyczona, a o którą można poprosić.
Czy wobec tego jest jakikolwiek sens drukować nowe karty katalogowe, mając świadomość, iż jest to działanie wbrew logice? Uprawiać sztukę dla sztuki? (fragment artykułu).

Bernadetta ZIELIŃSKA, Daria NIEDZIELSKA
Festa Italiana, czyli "Dzień włoski" w szkole

Grażyna ANDRZEJEWSKA
Only love. Scenariusz przedstawienia

Dowcipne scenki. Tu jest jedna z nich.

Barbara Wanda JACHIMCZAK
Przed Walentynami - scenariusz wieczoru

Małgorzata ŻELAZKO
Kobieta. Scenki do przedstawienia kabaretowego dla szkół ponadgimnazjalnych

Danuta KUNCEWICZ-DYGAŁA
A ja bym... (scenariusz dla młodzieży)

Kamilla DUDEK
Zajęcia z tekstami kultury - propozycja dla szkół ponadgimnazjalnych

Biblioteka szkolna jest bardzo dobrym miejscem, by wykształcić umiejętność spojrzenia na utwór jako dzieło osadzone w pewnej epoce, wykrycia związków łączących literaturę z innymi dziedzinami działalności kulturalnej człowieka. Bibliotekarz może przywoływać fakty i utwory znane uczniom z lekcji języka polskiego, historii oraz omawiać nieznane im jeszcze dzieła literackie, wskazywać związane z nimi teksty kultury (fragment artykułu).

Lucyna MASŁOWSKA, Anna PETERMAN
Lustereczko, powiedz przecie... Zabawy i gry dydaktyczne. Scenariusz zajęć na podstawie wiersza Czesława Janczarskiego: Magiczne lusterko

Wanda MADEJA
Polscy laureaci literackiej Nagrody Nobla: konkurs afiszowy

Marzanna PIKUL
Jaki to autor? Jaki to tytuł? Jaki to bohater? Konkurs czytelniczy dla klas V i VI

Grażyna BILSKA
Laureaci literackiej Nagrody Nobla; Imre Kertesz

Grażyna BRODZISKA
Bohaterowie literaccy - O kim mowa? Konkurs powtórzeniowy dla szkól ponadgimnazjalnych

Nauczycielom szkól ponadgimnazjalnych rekomenduje pomysł organizowania form konkursowych dla sprawdzenia i utrwalenia wiedzy o najważniejszych dziełach literackich. Dobre efekty daje zabawa w rozpoznawanie bohaterów literackich na podstawie ich krótkich  charakterystyk (mogą być nietypowe lub podchwytliwe). Materiał zawiera kilkanaście propozycji pytań dla klas maturalnych.

Danuta RÓŻAŃSKA-SMOLIŃSKA
Diabeł tkwi w szczegółach - czyli głos w dyskusji o obowiązkach nauczyciela bibliotekarza

Krystyna LENARTOWSKA
Zarządzanie informacją: zestawienie bibliograficzne w wyborze

Teresa WÓJCIK, Sylwia GŁĘBCZYŃSKA, Marek SKÓRCZ, Maria Monika KLEIN
Pierwszy raz w życiu poczuliśmy się ważni. Realizacja grantu Narodowego Banku Polskiego

Ekslibrisy bibliotek: Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Jakubowie

Nasz TW w WI

Z cyklu "Co robią?"

Na okładce: Edward Stachura