Biblioteka w szkole Biblioteka w szkole
Szukaj: 
Aktualny numer 10/13
Na skróty
Aktualny numer
Prenumerata i zakup numerów archiwalnych
Archiwum
Zawartość wszystkich numerów "BwS"
w programie MOL
Wyszukiwarka
Informacje dla autorów
Sklep internetowy
Bibliografia materiałów repertuarowych dla szkół
Bank przydatnych
materiałów
Partnerzy
Galeria bibliotekarzy
KONTAKT
"Biblioteka w Szkole"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
email:
[email protected]
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11
Kryteria wyboru ksi��ek do g�o�nego czytania dzieciom

opracowane przez Fundacj� "ABCXXI - Program Zdrowia Emocjonalnego", inicjatora kampanii "Ca�a Polska czyta dzieciom"

Kryteria, jakimi kieruje si� Fundacja przy polecaniu ksi��ek do g�o�nego czytania dzieciom, s�u�� z jednej strony podnoszeniu og�lnego poziomu kultury i wiedzy, z drugiej za� ochronie i wspieraniu zdrowia emocjonalnego dziecka. (Zdrowie emocjonalne to wg. Daniela Golemana, autora "Inteligencji emocjonalnej", dobre samopoczucie psychiczne i moralne, umiej�tno�� racjonalnego my�lenia oraz zdolno�� nawi�zywania dobrych i trwa�ych zwi�zk�w z lud�mi).

Zanim zaczniemy dziecku czyta� ksi��k� dobrze jest zapozna� si� z jej tre�ci� i zada� sobie podstawowe pytanie - Czego dobrego dziecko nauczy si� z tej ksi��ki?

Proponujemy, by do g�o�nego czytania dzieciom wybiera� utwory:

  • adresowane do dziecka (nie do doros�ych, ponad g�ow� dziecka)
  • sensowne
  • ciekawe dla dziecka - o czym� istotnym dla niego,
  • napisane lub t�umaczone poprawn� i �adn� polszczyzn�
  • ucz�ce racjonalnego my�lenia
  • ucz�ce czego� wa�nego
  • przynosz�ce wiedz� i/lub rozrywk� na wysokim poziomie
  • rozwijaj�ce dobry smak i poczucie humoru dobrej pr�by
  • nios�ce przes�anie szacunku wobec dziecka, ludzi, innych istot, zwierz�t, przyrody, kraju, pozytywnych norm spo�ecznych i sprawiedliwego prawa
  • dostosowane do wieku i wra�liwo�ci dziecka, nie wzbudzaj�ce l�k�w i niepokoju
  • nios�ce pozytywny przekaz moralny, promuj�ce wzorce w�a�ciwych postaw i zachowa�
  • rozwijaj�ce wra�liwo�� estetyczn�
  • kszta�tuj�ce postaw� optymizmu i wiary w siebie oraz pozytywne nastawienie do �wiata
  • unikaj�ce przemocy nawet w zabawie
  • unikaj�ce stereotyp�w zwi�zanych z p�ci� - np. �e dziewcz�ta nie umiej� my�le� racjonalnie, a ich g��wnym zadaniem jest podoba� si� i zaspokaja� potrzeby innych, �e ch�opcy maj� by� twardzi i niewra�liwi, ich niekulturalne lub nieodpowiedzialne zachowania toleruje si� "bo s� ch�opcami" itp.
  • unikaj�ce stereotyp�w kulturowych, rasowych, narodowych etc., nawet je�li podane s�
  • w niewinnej lub humorystycznej formie: �e dzieci mo�na bi�, �e przemoc jest akceptowanym sposobem rozwi�zywania problem�w, �e wy�miewanie innych �wiadczy o poczuciu humoru, nieuczciwo�� jest dozwolona lub akceptowana (np. �ci�ganie), �e cwaniactwo lub �amanie norm jest dowodem zaradno�ci, �e ludzie danej rasy/narodowo�ci s� �li, g�upi, nieuczciwi itp.

Staramy si� zwraca� uwag� rodzic�w i wychowawc�w na przenoszone z pokolenia na pokolenie stereotypy i niedobre wzorce zachowa�, kt�re znajduj� swe odbicie i wzmocnienie w literaturze. Nie proponujemy odrzucenia warto�ciowych sk�din�d ksi��ek, kt�re zawieraj� pewne stereotypy, ale zach�camy do krytycznego ich czytania i dyskutowania z dzieckiem na temat skutk�w fa�szywych postaw i przekona�, kt�re istnia�y w przesz�o�ci lub nadal istniej�.

Mamy nadziej�, �e powy�sze kryteria zechc� te� wzi�� pod uwag� wsp�cze�ni polscy Tw�rcy literatury dzieci�cej oraz Wydawcy.


Powr�t