Monika DUTKOWSKA
Lekcje biblioteczne w liceum dla dorosłych

"Pracuję jako nauczyciel bibliotekarz w liceum dla dorosłych. Na specyfikę tego typu szkoły składają się: duża rozpiętość wieku słuchaczy i długie przerwy w nauce. Starsi słuchacze są zwykle ambitni i obowiązkowi, mimo obciążenia pracą zawodową i obowiązkami rodzinnymi, młodsi, choć dorośli, są często niedojrzali, ze słabą motywacją do nauki. Starszych i młodszych łączy jedno: nie są skłonni podejmować w zasadzie żadnych ponadprogramowych zajęć, a za takie właśnie uważają lekcje biblioteczne. Jak zmienić tę postawę?
Moje doświadczenie, niewielkie co prawda, wskazuje, że bibliotekarz może pozyskać gotowość słuchaczy do współpracy, jeśli włączy się w konkretne zadania, z którymi słuchacze się borykają. Podjęcie konkretnego tematu powinno być zawsze zainspirowane przez słuchaczy" (fragment artykułu)

Kolonializm - przeszłość i teraźniejszość: scenariusz lekcji bibliotecznej w liceum dla dorosłych

Urszula CZERNIAK
Edukacja czytelnicza, informacyjna i medialna w liceum

"W 2002 r. reforma oświaty dotarła do liceów. W podstawie programowej trzyletniego liceum edukacja czytelnicza i informacyjna jest oddzielona od edukacji medialnej. Jednak w praktyce wielu szkół ścieżki te łączy się. Także w prasie fachowej pojawiło się już kilka programów takich "połączonych" ścieżek dla szkół ponadgimnazjalnych. Przejrzałam niektóre z nich" (fragment artykułu).

Elżbieta NOWAK
Czy gazetka uczniowska może pełnić w szkole funkcję wewnętrznego public relations? Opis i analiza przypadku

Stanisław TUROWSKI
Przywłaszczanie dóbr intelektualnych

"Z przywłaszczaniem sobie cudzych dóbr intelektualnych (brzmi to może zbyt dostojnie) mamy w szkołach do czynienia nie tak rzadko. Zjawisko publicznie prawie wcale nie jest akcentowane. Reperkusje zeń wynikające "załatwiane są" w pokątnych czy towarzyskich rozmowach na terenie szkoły względnie danej miejscowości" (fragment artykułu)

Marek ROGALA
Współpraca biblioteki z Klubem Europejskim

Anna DYMEL, Jolanta KRAJKA
Co czytają licealiści?

Wzór ankiety

Alicja WIRSKA
Nie taki diabeł straszny, czyli skontrum z MOL-em

Anna ŻACZEK
Przyroda w poezji. Scenariusz zajęć w kl. V-VI

Halina NADSTAWNA
Spotkanie aktywów bibliotecznych szkół podstawowych powiatu koszalińskiego

Beata STANKOWSKA-PYRDA
Czasem zachodzi potrzeba zaostrzenia dyscypliny. Scenariusz na Dzień Nauczyciela

Marzena RADTKE
Wszystko dla nauczyciela - pokaz mody nauczycielskiej. Scenariusz inscenizacji

Inscenizacja jest parodią pokazu mody i została przygotowana jako część programu artystycznego z okazji Święta Edukacji Narodowej. Program został przyjęty entuzjastycznie. Jego walorem niewątpliwie jest pokaźna dawka humoru, odmienny, niekonwencjonalny charakter prezentacji oraz możliwość wplatania w całość piosenek wykonywanych przez uczniów.

Dla dzieci z kółka teatralnego inscenizacja była doskonałą zabawą, świetnie udało im się sparodiować profesjonalne modelki, a i nauczyciele przyjęli ten program z wielką życzliwością. Przygotowano atrakcyjne stroje: bibliotekarza, matematyka, historyka, polonisty, nauczyciela przyrody

Stefania RODEK-KARWATH
Instrukcja odróżniania nauczyciela od ucznia. Tekst satyryczny

"Ci inni, to znaczy nie-nauczyciele, czyli uczniowie, też są na lekcjach łatwo rozpoznawalni. Przede wszystkim jest ich nieproporcjonalnie więcej. Od tej ilości uczniów dwoi się i troi w oczach - prawdziwy "atak klonów"! I w tym tkwi ich siła. Na lekcjach kręcą się i huśtają na krześle, jedzą i piją nad książkami i zeszytami albo pod ławką, rzucają do siebie lub w siebie papierkami. No i obowiązkowo żują gumę (z braku takowej może być i gumka do ścierania). Niektórzy nic nie robią oprócz nieszczęśliwie znudzonej miny i tylko od czasu do czasu zdobędą się na wysiłek, żeby bąknąć lub wrzasnąć obrażonym tonem: Przecież ja nic nie robię! Jakby to nie było widoczne gołym okiem!" (fragment scenariusza)

Jolanta ZAPARTA
Krótkie scenki z życia pewnej klasy. Scenariusz z okazji Dnia Edukacji Narodowej

Dorota PIĘTA
Warsztaty szkolne dla nauczycieli. Scenariusz przedstawienia z okazji Święta Edukacji Narodowej

Jadwiga BIAŁYNICKA-KUSAJ
Program kabaretowy na Święto Edukacji Narodowej

Zofia ARASZCZUK
Mądry uczeń... po szkole. Scenariusz przedstawienia kabaretowego z okazji jubileuszu szkoły lub Dnia Nauczyciela

Bożena WAWRZONKOWSKA, Jarosława KAMIŃSKA, Lidia STRZELCZYK
Otrzęsiny

Uwagi metodyczne i organizacyjne oraz scenariusz otrzęsin

Ewa LENDZION, Edyta PODOLAK
"Bonifacje" - otrzęsiny w gimnazjum

Sylwia BARANOWSKA
Wybieramy Mistera Szkoły. Scenariusz

Lidia LEKSOWSKA
"Wspomnijcie mnie czasem pięknie...". Spotkanie z Gałczyńskim

Joanna MATERAK, Marta LEGUTKO
"Na bezbabiu i słoń baba". Scenariusz poranka poświęconego Gałczyńskiemu

Beata BUSZ, Bożena GLINIANY, Aldona JÓZEFCZYK, Ewa MOLSKA
"Nie bądź pewny, że czas masz..." Scenariusz wieczoru poświęconego Zaduszkom

Barbara Wanda JACHIMCZAK
Andrzejkowe wróżby wczoraj i dziś. Scenariusz słowno-muzyczny

Barbara Wanda JACHIMCZAK
Halloween. Scenariusz szkolnego widowiska

Renata BEDNARZ
Łączymy biblioteki

"Dotychczas temat ten dotyczył bezprawnego łączenia bibliotek szkolnych i publicznych. Tym razem hasło "łączymy biblioteki" ma jedynie pozytywny wydźwięk. W Zespole Szkół Technicznych w Nysie do niedawna istniały dwie biblioteki: jedna dla uczniów technikum budowlanego, druga dla szkoły zasadniczej. Podział taki był pozostałością po czasach, gdy obie szkoły były odrębnymi jednostkami organizacyjnymi. Po utworzeniu Zespołu Szkół każda z bibliotek prowadziła nadal osobne inwentarze i osobne rozliczenia z księgowością. Zachowany podział czytelników był fikcją, gdyż obie biblioteki obsługiwały wszystkich uczniów szkoły" (fragment artykułu)

Agnieszka SKUBIS
Przyjaźń - cóż za przygoda!

Scenariusz przeznaczony dla uczniów starszych klas gimnazjum oraz liceum

Halina OKONOWSKA, Dorota OZIMEK
Awans zawodowy nauczyciela. Słownik niektórych terminów i pojęć

Słownik powstawał  w trakcie ubiegania się o kolejne stopnie awansu zawodowego, kiedy to wielokrotnie należało sięgać do literatury i różnych informatorów, aby zdefiniować pojęcia i terminy. Ich właściwe rozumienie ułatwiało opracowanie, a następnie realizację planów oraz przygotowywanie dokumentacji do wszczęcia postępowania kwalifikacyjnego czy też egzaminacyjnego. Najwięcej wątpliwości ze zrozumieniem rozporządzenia w sprawie awansu pojawiało się w pierwszej fazie, tj. w czasie tworzenia planu rozwoju zawodowego. Słowniczek może pomóc nauczycielom przystępującym w nowym roku szkolnym do tworzenia planów rozwoju zawodowego. 

Maria WAWRYKÓW
Ważne daty. Kalendarium świąt, dni i tygodni specjalnych

Ewa MALEC
Porozmawiajmy o obowiązkach: więcej optymizmu

Nasz TW w WI

Janina WITEK
Czy znasz "Dziecię elfów"? Krzyżówka

Z cyklu "Co robią?"