Plan rozwoju zawodowego nauczyciela bibliotekarza Ewy Kisiel

Ewa Kisiel

Nauczyciel Mianowany Szkoły Podstawowej Nr 9

Nauczyciel - bibliotekarz

imię i nazwisko

stopień awansu zawodowego

Zatwierdzenie planu

Termin

Opracowanie programów autorskich (innowacje pedagogiczne) do edukacji czytelniczo - medialnej w klasach I - III. Kontynuacja pracy z programem w ciągu od 2000 do 2003 roku.

Ewaluacja po każdym przepracowanym ciągu programowym roku.

Uczestnictwo w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji wynikających z nich zadań :

- współpraca z rodzicami, pedagogizacja rodziców,

- aktywny udział w pracach zespołu samokształceniowego, konferencjach ogólnoszkolnych,

- współpraca z nauczycielami,

- udział w WDN, przedstawienie własnych propozycji szkoleniowych

- współpraca z Samorządem Uczniowskim w powiązaniu z działalnością redakcyjną gazetki "Chochlik".

Opracowanie działu Nauczyciel Stażysta, dobór Literatury książkowej i czasopiśmienniczej.

IX 2000

V 2001/2003

IX 2000

Na bieżąco

2000/2003

III 2001

2000/2003

XI - VI 2000/2003

IX 2000/2003

- współpraca z TV-Gosat, Radio Plus, redakcją Korso.

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego poprzez gromadzenie świadectw o ukończeniu różnych form doskonalenia zawodowego, scenariuszy zajęć potwierdzających i spotkań bibliotecznych (lekcje biblioteczne, spotkania z ciekawymi ludÄ˝mi, konkursy, wystawy zdjęć potwierdzających te zajęcia, dokumentów dotyczących działalności w WDN (scenariusze warsztatów i szkoleń).

Sporządzenie sprawozdania z realizacji mojego planu rozwoju zawodowego.

Złożenie wniosku po zakończeniu stażu, o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego i dokumentacji potwierdzającej spełnienie wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego do organu sprawującego nadzór pedagogiczny

Ciągła estetyzacja czytelni i wypożyczalni

- organizacja czytelni,

- estetyzacja biblioteki szkolnej, dekoracja tematyczna :

"Boże Narodzenie w polskiej tradycji"

"Wielkanoc w polskiej tradycji"

Raz w roku

2000/2003

Na bieżąco

2000/2003

IV 2003

IV 2003

2000/2003

XII 2000/2003

IV 2000/2003

- prowadzenie zajęć grupowych,

- udział w realizacji ścieżek edukacyjnych poprzez gromadzenie i udostępnianie nauczycielom materiałów dotyczących tych ścieżek,

- wyposażenie czytelników w niezbędną wiedzę i umiejętności wykorzystania różnych Ä˝ródeł informacji w bibliotece szkolnej i innych bibliotekach.

- organizowanie wystaw tematycznych i ekspozycji książek dotyczących dorobku literackiego pisarzy, rocznice, nowości wydawnicze :

"Limeryk na bibliotekę szkolną"

Konkurs prac pisemnych

"Moja ilustracja do ulubionej książki"

Konkurs plastyczny w programie innowacji

"Bohaterowie baśni"

"Tworzymy katalog ilustrowany"

Wystawa kart katalogowych klas III (program innowacyjny edukacji czytelniczo -medialnej)

"Nowości wydawnicze"

Na bieżąco

2000/2003

V 2000/2003

IX 2000/2003

V 2000/2003

V 2001/2003

Na bieżąco

2000/2003

- gromadzenie i udostępnianie różnych Ä˝ródeł informacji (dary, zakupy, prenumerata),

- kształcenie i rozwijanie umiejętności wyszukiwania informacji zgodnej z potrzebami i zainteresowaniami czytelników (teczki tematyczne , kartoteki),

- organizowanie wystaw książek zgodnie z planem WDN - współpraca z nauczycielami bloku humanistycznego.

Kształtowanie i rozwijanie własnych zainteresowań uczniów poprzez :

- przeprowadzenie konkursów o różnej tematyce np. poznajemy gatunki prasoznawcze,

- organizowanie spotkań z ludÄ˝mi zajmującymi się różnymi dziedzinami wiedzy i życia (dziennikarz radiowy, prasowy, telewizyjny)

- prowadzenie warsztatów dziennikarskich w oparciu o program własny

Kształcenie medialne :

Temat : Czy wszystko wiemy o czasopismach

Zabawa w redakcję

Wprowadzenie w świat mediów

Uczymy się i bawimy aby poznać świat i dać się poznać światu

Informowanie czytelników, że biblioteka może być Ä˝ródłem wiedzy o regionie poprzez :

- gromadzenie i opracowanie literatury dotyczącej regionu (ludzie, historia, kultura),

tworzenie teczek tematycznych

urzędów miasta,

innych bibliotek,

Inspirowanie uczniów do rozwijania zainteresowań własnych poprzez :

- stała pracę dziennikarską w gazetce szkolnej,

- umiejętne posługiwanie się gatunkami dziennikarskimi wg programu czytelniczo-medialnego,

- organizowanie, współudział w konkursach o różnej tematyce, w różnym przedziale wiekowym (konkursy recytatorskie, plastyczne, literackie, wiedzy ogólnej).

Propagowanie czytelnictwa wśród uczniów i nauczycieli poprzez :

- gromadzenie różnych Ä˝ródeł informacji czytelniczo - medialnej,

- pomoc w doborze lektury dostosowanej do wieku i zainteresowań ucznia (rozmowy indywidualne, artykuł w gazetce szkolnej,

- organizowanie wystaw książek obrazujących dorobek twórców kultury .

Na bieżąco

2000/2003

2000/2003

2000/2003

I 2000/2001

I 2001/2002

I 2002/2003

V 2001/2003

2001/2003

V 2001/2003

II 2001/2003

V 2001/2003

III 2001/2003

Na bieżąco

2001/2003

XI-VI 2000/2003

V 2001/2003

Na bieżąco

XI - VI 2000/2003

XI - VI 2000/2003

Podejmowanie dalszych działań mających na celu doskonalenie warsztatu i metod mojej pracy :

- udział w pracach zespołu do spraw WDN (szkolenia, rady pedagogicznej)

- uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego , m.in. kurs obsługi komputera

"Aktywizujące metody nauczania - dydaktyka",

- kurs "Edukacja czytelnicza i medialna w programie szkoły"

- udział w konferencjach metodycznych dla nauczycieli - bibliotekarzy,

- samodzielne uzupełnianie wiedzy przez czytanie literatury fachowej dotyczącej pracy bibliotekarskiej, zasad realizacji edukacji czytelniczej i medialnej, literatury dotyczącej regionu i ogólnie kultury.

Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem

- prowadzenie prelekcji dla rodziców,

- przygotowanie materiałów na szkolenia, rady pedagogiczne, na zajęcia warsztatowe.

IX 2000

2001/2003

2000/2003

Gromadzenie literatury dotyczącej scenariuszy lekcji wychowawczych i udostępnianie ich nauczycielom

Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w kulturze :

- uczeń jako członek społeczności uczniowskiej (praca w zespole łączników klasowych),

- prawa i obowiązki ucznia i czytelnika, kultura osobista,

- kultura w rodzinie , klasie, środowisku (tematyka artykułów w gazetce szkolnej "Chochlik".

Polecenie uczniom literatury kształtującej właściwe postawy w życiu rodzinnym, szkoły i środowisku.

Organizowanie w miarę możliwości spotkań dla uczniów i rodziców, dotyczących zagrożeń

"Czy znasz swoje dziecko"

"Skąd zagrożenia"

"Ankieta sprawdzająca przemoc w szkole"

IX 2000/2003

2001/2003

XI 2001/2003

XI - VI 2000/2003

XI - VI 2001/2003

2000

XI 2001

XI 2001

XI 2003