PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO na stopień nauczyciela dyplomowanego

Back Powrót

Imię i nazwisko: mgr Urszula Wesołowska
Nazwa placówki: Liceum Ogólnokształcące im. M. Skłodowskiej - Curie w Rykach
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2003 r.
Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy

Realizowanie zadań zmierzających do uzyskania stopnia awansu zawodowego - nauczyciel dyplomowany
Lp.	Zadania	Forma realizacji	Termin	Sposób dokumentacji
1.	Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego.	- analiza aktów prawnych - opracowanie i złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu - opracowanie i złożenie planu rozwoju zawodowego	IX. 2003	Zestawienie przestudiowanych dokumentów i literatury, poprawnie sformułowany wniosek, opracowany i zatwierdzony plan rozwoju zawodowego.
2.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.	- gromadzenie dokumentacji, świadectw, dyplomów, scenariuszy, konspektów, planów i innych dokumentów	Cały okres stażu	- świadectwa, dyplomy, scenariusze, konspekty, plany, programy - inne dokumenty
3.	Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.	- opracowanie zgromadzonej dokumentacji - analiza osiągniętych wyników - sformułowanie wniosków	V. 2006	- sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego - ocena dorobku zawodowego za okres stażu
4.	Złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne.	- poprawne sformułowanie i złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne	2006 r.	- poprawnie sformułowany wniosek
1. Opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej
1.	Podnoszenie wiedzy i umiejętności z zakresu bibliote-koznawstwa.	Wzbogacanie wiedzy i umiejętności: - udział w szkoleniach, kursach - samokształcenie: studiowanie literatury fachowej, gromadzenie programów związanych z wykonywaną pracą, - konsultacje indywidualne z doradcą metodycznym, - udział w spotkaniach Towarzystwa Nauczycieli Bibliotek Szkół Polskich, - odwiedzanie bibliotecznych stron WWW	Cały okres stażu	- wykaz ukończonych form doskonalenia, zaświadczenia - notatki z lektur - potwierdzenie przez doradcę metodycznego - opis i analiza uczestnictwa w spotkaniach towarzystwa
2.	Doskonalenie warsztatu pracy.	- opracowanie tablic do zajęć bibliotecznych - opracowanie scenariuszy do zajęć bibliotecznych - opracowanie i przygotowanie materiałów do gazetek i wystaw w bibliotece i w szkole - sporządzenie teczek tematycznych dotyczących edukacji zdrowotnej, wychowanie do życia w rodzinie, edukacji regionalnej - poznanie nowoczesnych technik i metod pracy, - opracowanie narzędzi diagnostycznych i ewaluacyjnych badających jakość pracy nauczyciela, ucznia	Cały okres stażu	- scenariusze zajęć, ewaluacja - potwierdzenie dyrekcji - ankiety dla nauczyciela, ucznia
3.	Doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej.	- wdrażanie planu komputeryzacji biblioteki - spotkania z bibliotekami innych szkół w celu wzajemnego dokształcania i wymiany doświadczeń, - aktualizacja strony internetowej biblioteki, - umieszczanie publikacji na stronie internetowej - opracowanie cyklu zajęć przedmiotowych realizowanych z wykorzystaniem komputera - zebranie i opracowanie w formie zestawienia adresów www dla bibliotekarzy - samokształcenie - korzystanie w pracy dydaktycznej z komputerowych zasobów baz danych (INTERNET) oraz programów edukacyjnych	Na bieżąco	- ocena wdrożenia planu - zaświadczenie o współpracy z bibliotekami, - wydruk strony - scenariusze zajęć, ewaluacja - zestawienie - opis wykorzystania zdobytej wiedzy w bieżącej pracy
4.	Opracowanie programu podnoszenia poziomu czytelnictwa i kultury ogólnej uczniów.	- wdrażanie uczniów do korzystania z różnych żródeł informacji, samodzielnego wyszukiwania i opracowywania informacji - na zajęciach bibliotecznych i w rozmowach indywidualnych, - zorganizowanie wystawy "Książka pomaga w nauce" - zorganizowanie wieczorów poezji - przygotowywanie gazetek popularyzujących literaturę i kulturę - zorganizowanie - wspólnie z informatykiem - "Ferii z internetem" - opracowanie programu pracy biblioteki podczas przeprowadzania selekcji księgozbioru z udziałem grupy młodzieży Opracowanie projektu konkursu szkolnego na temat patrona szkoły.	Cały okres stażu	- potwierdzenie dyrekcji - scenariusze wystaw, wieczorów poetyckich, - ewaluacja zajęć - potwierdzenie dyrekcji - sprawozdanie z realizacji zadania - program działania - projekt konkursu, - ewaluacja konkursu
5.	Podejmowanie przedsięwzięć na rzecz podwyższenia jakości pracy biblioteki.	Wdrażanie programu rozwoju biblioteki: - mierzenie jakości pracy biblioteki (przygotowanie i przeprowadzenie badań ankietowych użytkowników) Wzbogacenie warsztatu informacyjnego biblioteki: - utworzenie kartoteki regionalnej - utworzenie kartoteki zagadnieniowej - zorganizowanie mediateki (zakup kaset video, nagrywanie audycji telewizyjnych) - kontynuacja komputeryzacji księgozbioru Pozyskiwanie funduszy na rzecz biblioteki szkolnej - współpraca z księgarniami - nawiązanie współpracy z Biblioteką Narodową, wydawnictwami - pozyskiwanie książek od nauczycieli, uczniów i innych osób. Opracowanie i wdrożenie programu promocji biblioteki, jej zbiorów i usług w środowisku szkolnym - prowadzenie w bibliotece oraz w pokoju nauczycielskim ekspozycji ,,Biblioteka informuje". Gromadzenie odpowiedniej literatury , aktualizacja księgozbioru zgodnie z zapotrzebowaniem czytelników.	Na bieżąco Cały okres stażu Na bieżąco	- plan rozwoju biblioteki- opracowana ankieta, ewaluacja - schemat kartoteki regionalnej - schemat kartoteki zagadnieniowej - ocena realizacji - potwierdzenie współpracy - opracowany program - ocena realizacji - analiza statystyki wypożyczeń
6.	Wdrażanie ścieżki edukacja czytelnicza i medialna.	- opracowanie scenariuszy zajęć do ścieżki uwzględniając aktywizujące metody nauczania z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, - opracowanie formy ewaluacji realizowanej ścieżki	Na bieżąco	- konspekty lekcji - ewaluacja zajęć - ocena realizacji ścieżki
7.	Opracowanie programu dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych.	- uczeń szczególnie zdolny - uczeń z obniżeniem wymagań edukacyjnych	W trakcie stażu	- opracowany program - sprawozdanie z realizacji programu
2. Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi pracownikami.
1.	Uczestniczenie w pracach Humanistycznego Zespołu Przedmiotowego, szkoleniach Rady Pedagogicznej.	- wygłoszenie szkoleniowego referatu na Radzie Pedagogicznej	Cały okres stażu	- opis i analiza uczestnictwa w działaniach Humanistycznego Zespołu Przedmiotowego, - tekst wygłoszonego referatu
2.	Udzielanie informacji studentom odbywającym praktykę w szkole oraz nauczycielom odbywającym staż	- prowadzenie indywidualnych rozmów ze studentami, - udzielanie informacji dotyczących opracowania planu rozwoju zawodowego nauczycielom odbywającym staż , udostępnianie materiałów	Cały okres stażu	- sprawozdanie z realizacji opieki nad studentami - potwierdzenie dyrekcji
3.	Prowadzenie zajęć otwartych , uczestniczenie w lekcjach koleżeńskich	- zapoznanie się z literaturą fachową dotyczącą sposobów realizacji wybranych zagadnień - opracowanie scenariuszy zajęć	Cały okres stażu	- opracowane scenariusze zajęć - ewaluacja zajęć
4.	Kształcenie uczniów jako samodzielnych użytkowników informacji	- prowadzenie lekcji bibliotecznych - prowadzenie porad indywidualnych - prowadzenie ćwiczeń praktycznych przy komputerze przeznaczonym dla uczniów Obserwacja i analiza możliwości uczniów: - mierzenie jakości czytelnictwa w oparciu o opracowane narzędzia	Cały okres stażu	- sprawozdanie z realizacji przysposobienia czytelniczego i informacyjnego - potwierdzenie dyrekcji - opracowane ankiety ewaluacja
5.	Współudział w opracowaniu i wdrażaniu programu przeciwdziałania niepowodzeniom szkolnym uczniów danej klasy	- przeprowadzenie zajęć bibliotecznych służących wdrażaniu uczniów do samodzielnego poszukiwania, wykorzystywania informacji z różnych żródeł oraz doskonalenie metod samodzielnej pracy z książką	Na bieżąco	- scenariusz zajęć - ewaluacja zajęć
3a. Opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.
1.	Wdrażanie programu wychowawczego biblioteki szkolnej	- opracowanie konspektów zajęć z zakresu biblioterapii - organizowanie wystaw, wycieczek	Na bieżąco	- konspekty zajęć - ewaluacja - sprawozdanie z realizacji zadań programu
2.	Wdrażanie szkolnego Programu Profilaktyki Uzależnień	- realizacja zadań zawartych w programie	Cały okres stażu	- sprawozdanie z realizacji programu
3.	Opracowanie i realizacja programu zajęć pozalekcyjnych dla koła "Dobre Kino"	- opracowanie programu - opracowanie scenariuszy zajęć - przygotowanie materiałów do realizacji zadań	Cały okres stażu	- program - scenariusze zajęć - sprawozdanie z realizacji programu
4.	Opracowanie i wdrożenie programu działań dla Koła Przyjaciół Biblioteki, aktywu bibliotecznego.	- opracowanie programu koła, aktywu - opracowanie konspektów zajęć koła	Cały okres stażu	- sprawozdanie z realizacji programu koła, aktywu
5.	Opracowanie programu szkolnego centrum informatycznego.	- opracowanie programu	Na bieżąco	- opracowany program, - sprawozdanie z realizacji programu,
3b. Opracowanie co najmniej dwóch publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą.
1.	Opracowanie i udostępnienie materiałów metodycznych dotyczących biblioteko-znawstwa.	- opracowanie i udostępnienie w bibliotece materiałów pokonferencyjnych , powarsztatowych	Cały okres stażu	- wydruki materiałów
2.	Opracowanie internetowej gazetki szkolnej.	- opracowanie gazetki szkolnej	Na bieżąco	- przykładowe materiały gazetki, - ewaluacja
3.	Opracowanie i opublikowanie publikacji w prasie lokalnej, w Internecie.	- opracowanie publikacji	Na bieżąco	- kopia artykułu
4.	Opracowanie monografii biblioteki.	- opublikowanie monografii na stronie internetowej biblioteki , w formie broszury	W okresie stażu	- tekst monografii
3d. Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji , pomocy społecznej , lub postępowania w sprawach nieletnich.
1.	Współpraca z bibliotekami szkół podstawowych, ponadgimnazja-lnych, Biblioteką Publiczną, Biblioteką Pedagogiczną, Ryckim Ośrodkiem Kultury.	- wymiana różnych materiałów konspektów materiałów repertuarowych , zestawień bibliograficznych itp.) - korzystanie z doświadczeń biblioteki ZSZ im. L.Wyczółkowskiego w Rykach w zakresie tworzenia komputerowej bazy biblioteki - uczestniczenie w lekcjach bibliotecznych organizowanych przez Bibliotekę Publiczną, Bibliotekę Pedagogiczną - zwiedzanie wystaw , uczestnictwo w spotkaniach autorskich, konkursach organizowanych przez Bibliotekę Publiczną, Rycki Ośrodek Kultury	Cały okres stażu	- sprawozdanie ze współpracy - potwierdzenie współpracy z bibliotekami, z Ryckim Ośrodkiem Kultury
2.	Współpraca z Poradnią Pedagogiczno - Zawodową w Rykach , z pedagogiem szkolnym	- opracowanie programu współpracy z pedagogiem szkolnym	Cały okres stażu	- program współpracy z pedagogiem szkolnym - sprawozdanie ze współpracy z pedagogiem - sprawozdanie ze współpracy z poradnią
3h. Wykonywanie samodzielnie lub we współpracy z zespołem innych zadań na rzecz edukacji, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich.
1.	Opracowanie projektu konkursu międzyszkolnego.	- opracowanie scenariusza konkursu międzyszkolnego na temat czytelnictwa,	Na bieżąco	- projekt konkursu, - ewaluacja,
2.	Uczestnictwo w realizacji uroczystości szkolnych.	- udostępnienie materiałów i pomoc przy opracowaniu scenariuszy uroczystości szkolnych, wystaw, konkursów,	Na bieżąco	- sprawozdanie z realizacji zadań, - ewaluacja uroczystości,
3.	Uczestnictwo w realizacji programu mierzenia jakości pracy szkoły.	- opracowanie narzędzi badawczych dotyczących pracy biblioteki,	Na bieżąco	- ankiety, - ewaluacja ankiet,
4. Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.
1.	Rozpoznanie i rozwiązanie problemu edukacyjnego.	- opracowanie dwóch projektów rozwiązania problemu edukacyjnego, wychowawczego	Na bieżąco	- opis i analiza wykonanych zadań